В программе онлайн-семинара обсудили:

требования к доступной среде;

особенности доступной образовательной среды для разных нозологических групп;

рассмотрели возможные действия педагога, обеспечивающие доступную образовательную среду с учетом особых образовательных потребностей обучающихся;

обсудили кейсы;

рассмотрели способы контроля выполнения рекомендаций ППк в ИОМ в части индивидуализации и создания доступной образовательной среды.